尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家早上好！今天我国旗下的讲话题目是《懂礼貌，讲文明——做有温度的校园主人》。我知道有些同学会觉得，“懂礼貌、讲文明” 是老生常谈的话题，好像没什么特别的。但大家不妨想想，为什么我们会对微笑着打招呼的同学更有好感？为什么整洁的校园会让我们心情舒畅？因为文明从来不是空洞的口号，它是人与人之间最自然的善意，是我们在校园里收获快乐与成长的基础。

  在我们平时的校园学习生活中还是存在一些不礼貌不文明的行为，比如有些同学要请假的时候，直接走到办公室把请假条往老师面前一放，不说话，反而要老师主动问：“同学，你要请假吗？”或者直接把请假条给老师，然后说：“请假。”还有的同学要问老师问题，就把题目往老师面前一放，用手在题目上敲一敲，反而要老师问：“是这道题不会吗？”同学们觉得这是不是不够礼貌，用黎校的话来讲：“啊猫啊狗也有个称呼吧”。所以校园内体现礼貌文明的第一点，是就是与人交往时的尊重，文明有礼是沟通的桥梁，一声“老师”，一句“同学”，就是多一分尊重，多一份和谐。

  《论语》中提到：不学礼，无以立，意思就是说，一个人如果不懂得礼仪，就无法在社会上立足。《礼记》中也提到：“礼者，敬而已矣”，意思就是说，所谓的礼，也就是敬爱而已。其实道理很简单：当我们把“谢谢” 挂在嘴边，是在认可他人的付出；当我们轻声说 “抱歉”，是在化解彼此的尴尬；当我们主动为他人搭把手，是在把温暖传递出去。心中有戒尺，言行有敬畏，你以为的“真性情”、“有个性”，多半只是别人眼中没素质的放肆。

  之前我当班主任时，有一个同学在打饭，前面的同学不小心把汤洒到了他校服上，我正想着要去调解，没想到后面这个同学先摆摆手说：“没事没事，这汤看着就香，就是没喝到嘴里有点可惜！”这一句话把周围的人都逗笑了，洒汤的同学也赶紧递上纸巾，一场我们想象中的恶言相向或肢体冲突场面没有发生，同学们，你们看，礼貌不一定只有 “你好谢谢”，也可以是化解尴尬的幽默。还有我在读书的时候比较喜欢打篮球，晒得比较黑，有一次一个同学想体现一下他的幽默细胞，当着其他同学面前和我开玩笑说：“你是不是刚从非洲回来，皮肤这么黑。”我笑着说：“我只是不肤浅。”从这以后，这位同学再也没说过我黑了。

  文明礼貌无处不在，它不分大小，不分场合。当有些同学扔垃圾没扔进垃圾桶里时，也许文明就在这样的不经意间“丢弃”；当我们洗手没有关水龙头时，也许文明就这样慢慢“流走”；当同学在校园内奔跑撞到同学时，也许文明就这样不小心被“打击”；当有同学课堂上与其他同学开小差时，也许文明就这样被“打扰”；当同学们离开教室时没关电源，也许文明就这样无意中被“浪费”。

  为什么会出现这么多不文明，不礼貌的行为，我觉得一个重要的原因就是很多同学在平时的学习生活中不够重视，其实文明礼貌和语数英物化生政史地一样，是需要学习才能获得的，是需要在我们的成长过程中不断提高的。所以就像我们学习一样，我们也会犯错，我们有错题本，我们会订正，所以我们平时学习生活中可能也会存在一些不文明的行为，但是当有人指出我们不文明的行为或者通过对比找到差距时，就要及时地改正，比如注意自己的穿着，扣好纽扣，拉好拉链这是一种仪表之礼；看到认识的老师，同学，领导，轻声问好或者点头微笑示意，这是见面之礼；走楼梯时靠右行走，主动让路，这是行走之礼等等。

  就像我们每天喝的白开水，看似普通，却是最解渴的，文明礼貌看着简单，却是最能温暖人心的。举个例子，上次我回家在等电梯，我前面有一个小学生，还有一个大叔，看着电梯马上就要到了，这个小学生突然转头问我们，叔叔，你们到几楼啊？我们告诉他之后电梯门也打开了，他进去以后按住电梯，等我们都进去以后还帮我们都按了电梯，此时我感觉到我与这位小学生的距离一下子拉近了，我们是陌生人，但是这种行为却似家人般温暖。同学们，我们学校有上万名学生和老师，每个人都是学校的 “主人”，每个人都是校园的 “形象代言人”，所以我们要在平时的学习生活中要懂礼貌，讲文明，做有温度的校园主人。我的讲话到此结束，谢谢大家！